صورة alaa banat
دور المعلم والمتعلم في تطوير واستخدام التقويم المعتمد على الاداء
بواسطة Wednesday, 29 January 2020, 08:52 PM - alaa banat
 
دور المعلم / المدرب في تطوير واستخدام التقويم المعتمد على الأداء
• تحديد نتاجات التعلم ( العامة والخاصة ) التي يجب أن يظهرها المتعلم .
• إعداد قائمة بالمهارات المطلوب إظهارها ، وإعلام المتعلم بها .
• تحديد فيما إذا كان الأداء فردياً أو جماعياً .
• مشاركة المتعلمين في بناء معايير التقويم .
• التعبير عن الأداء بأنواع من السلوك يمكن مشاهدتها .
• وضع جدول زمني للإعداد والأداء .
• الاطّلاع على خطط المتعلمين / المتدربين حول الأداء المراد تطبيقه .
• مساعدة المتعلمين / المتدربين في الحصول على المواد والتجهيزات .
• مراقبة المتعلمين / المتدربين في مراحل مختلفة أثناء أداء المهمات .
• تزويد المتعلمين / المتدربين بتغذية راجعة ، واقتراحات حول تطّورهم بعد تقديمهم الأداء .

دور المتعلم / المتدرب في التقويم المعتمد على الأداء
1- المشاركة الإيجابية في وضع معايير الأداء .
2- المشاركة الإيجابية في وضع مستويات الأداء .
3- إظهار الجدّية في التعامل مع اقتراحات وملاحظات المعلم / المدرب .
4- تحمل مسؤولية إظهار التعلم ومدى التقدم .
5- جمع الأدلة والمعلومات والبيانات المتعلقة بالمهمة .
6- المشاركة في تقويم الآخرين بتسجيل الملاحظات .
7- المشاركة في تطوير البرنامج التقويمي من خلال التغذية الراجعة .
8- التواصل مع الزملاء واحترام الرأي والرأي الآخر .
9- التعاون مع الزملاء في محاولات البحث عن المعلومات والبيانات .
صورة deaa balawneh
إعادة: دور المعلم والمتعلم في تطوير واستخدام التقويم المعتمد على الاداء
بواسطة Wednesday, 29 January 2020, 09:08 PM - deaa balawneh
 

نعم صحيح لكن ما هي خطوات؟

صورة alaa banat
إعادة: دور المعلم والمتعلم في تطوير واستخدام التقويم المعتمد على الاداء
بواسطة Wednesday, 29 January 2020, 09:13 PM - alaa banat
 
خطوات تصميم التقويم المعتمد على الأداء
تمرّ عملية تصميم التقويم المتعمد على الأداء بالخطوات الآتية :
1- تحديد الغرض من التقويم بشكل واضح .
2- تحديد النتاجات الخاصة المراد تقويمها .
3- تحديد ما يراد تقويمه بشكل واضح من مهارات معرفية ، ووجدانية ، واجتماعية ، وأدائية ، ونوع المشكلات المراد حلها من قبل المتعلمين .
4- ترتيب النتاجات حسب الأولوية والأهمية .
5- كتابة القائمة النهائية للمهارات والعمليات المطلوب تقويمها .
6- انتقاء المهمات التقويمية المناسبة والمنسجمة مع النتاجات .
7- تحديد وقت الإنجاز .
8- تحديد المعايير ومستويات الأداء .
9- انتقاء الأداة : سلم تقدير – وقائمة رصد – وسلم تقدير لفظي – والسجل القصص ( سجل المعلم / المدرب ) – وسجل وصف سير التعلم ( سجل المتعلم / المتدرب ) .
10- تحديد ظروف ، وشروط الأداء مثل : الأجهزة والمعدات والمواد المطلوبة .
صورة deaa balawneh
إعادة: دور المعلم والمتعلم في تطوير واستخدام التقويم المعتمد على الاداء
بواسطة Wednesday, 29 January 2020, 09:13 PM - deaa balawneh
 

اها يعطيك العافيه ^_^

صورة alaa banat
إعادة: دور المعلم والمتعلم في تطوير واستخدام التقويم المعتمد على الاداء
بواسطة Wednesday, 29 January 2020, 10:07 PM - alaa banat
 

الله يعافيكي